從農業社會到資訊時代，這一路走來，60年代，讀書的第一志願是當醫生。當時，唸書只有一個目的，考上醫學院，賺大錢。想要學習藝術的人，能學的起藝術的人，不但少之又少，更是異類！

70年代，理工成為最熱門的科系，台清交成了大學生就業的保證。
當時，音樂班有一句廣告詞：『學琴的孩子不會變壞！』
學藝術，不再是不學無術的一件事！

80年代，管理取代了其他的科別，頂著MBA，放洋的留學生，比比皆是。
這些放洋的學生中，我們看到了新一代的美術曰漸萌芽，當我們懂得欣賞張大千、畢卡索時，我們開始了解什麼是藝術，也願意栽培我們的孩子學習藝術。

當我們的生活水準越高，我們越開始珍視生活的品質。
小時候，我們所缺乏的，我們希望投射在下一代，所以我們不希望他輸在起跑點上！
無論美術，音樂或電腦，興趣及專業的培養大於才能與技巧。
而您的用心，天荷都感受到了！

天荷美術教育機構，為了藝術的啟蒙，成立向日葵兒童美術學苑，從興趣的培養、基礎的養成、到未來的發展，規劃出最舒適的學習環境，最專業的師資及美術啟蒙教材。

這一切的一切，只為了落實美術教育生活化！

從生活中培養孩子們的美感，讓美術成為生活的一部份！